北理工舉辦“謀創(chuàng)新·話(huà)領(lǐng)軍”學(xué)生座談會(huì)
發(fā)布日期:2024-05-18 供稿:學(xué)生工作部 攝影:黨委宣傳部 郭強(qiáng)
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5月17日,北理工校長(zhǎng)姜瀾院士與學(xué)生代表在北理工特立社區(qū)鷹翔驛站開(kāi)展“謀創(chuàng)新·話(huà)領(lǐng)軍”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)子探尋真理,成為“大家”。活動(dòng)由黨委常委、黨委宣傳部部長(zhǎng)藺偉主持。
在校生代表分別介紹了自己的學(xué)習(xí)科研成果,暢談人生理想。

姜瀾對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)發(fā)展給予充分肯定,解答了大家在學(xué)習(xí)科研中遇到的困難和疑惑,并圍繞“創(chuàng)新”這一話(huà)題,從同學(xué)們普遍關(guān)心的“如何做科研”問(wèn)題入手,提出了三個(gè)關(guān)鍵詞,為同學(xué)們講了一堂生動(dòng)的“創(chuàng)新課”。
一是“提出問(wèn)題”??茖W(xué)的本質(zhì)是“一而再、再而三的探索過(guò)程”,“提問(wèn)-假設(shè)-驗(yàn)證-判斷”是科學(xué)研究的基本公式,而“提出問(wèn)題”是開(kāi)展科學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)。同學(xué)們培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力,就要從提出問(wèn)題開(kāi)始,“創(chuàng)新最重要的起點(diǎn)是要走到領(lǐng)域的最前沿,提出別人從未提過(guò)的問(wèn)題”。
二是“顛覆思維”。彪炳史冊(cè)的科學(xué)家之所以偉大,是因?yàn)樗麄兊陌l(fā)現(xiàn)顛覆了我們的“時(shí)空觀(guān)”,極大地促進(jìn)了科學(xué)發(fā)展。創(chuàng)新就是“勇闖無(wú)人區(qū)的不斷探索”,思維固化是創(chuàng)新的最大障礙。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)科研中,一定要堅(jiān)持“走出去”,在廣泛的交流中破除思維藩籬,突破“工具瓶頸”,找到解決問(wèn)題的有效方法,產(chǎn)出有價(jià)值的創(chuàng)新成果。
三是“自我否定”?!罢嬲齻ゴ蟮慕Y(jié)論往往就藏在你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)中”,同學(xué)們要抱定探求真理的終極目標(biāo),敢于質(zhì)疑前人的研究成果,敢于接受實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的“錯(cuò)誤”,敢于在極其罕見(jiàn)的反?,F(xiàn)象中尋找科學(xué)更深刻、更廣泛的規(guī)律,認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)方向并堅(jiān)持下去,就一定能站在學(xué)術(shù)的巔峰。
最后,他勉勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)定創(chuàng)新之路,努力成長(zhǎng)為各個(gè)領(lǐng)域引領(lǐng)前沿的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才,相信北理工一定能培育出未來(lái)的科學(xué)大家。

“謀創(chuàng)新·話(huà)領(lǐng)軍”活動(dòng)后,姜瀾為學(xué)生代表贈(zèng)送禮物,勉勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)科研中“堅(jiān)定創(chuàng)新路、爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)軍人”。

北京理工大學(xué)始終堅(jiān)持把人才培養(yǎng)工作放在首位,以培養(yǎng)具有“延安根、軍工魂、領(lǐng)軍人”品格的領(lǐng)軍領(lǐng)導(dǎo)人才為目標(biāo),面向國(guó)家戰(zhàn)略急需,以“交叉、前沿、協(xié)同”為核心理念,打造“價(jià)值塑造、知識(shí)養(yǎng)成、實(shí)踐能力”三位一體人才培養(yǎng)模式;特別是面向新時(shí)代發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)踐要求,持續(xù)深化人才培養(yǎng)改革,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力培養(yǎng)具有原始創(chuàng)新力的拔尖創(chuàng)新人才。
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